v. 32 n. 01 (2023): Dossiê Temático: INFÂNCIA, GLOBALIZAÇÃO E NATUREZA: pesquisas, reflexões e cuidados às gerações futuras no presente de desigualdades e injustiças sociais, ambientais e climáticas

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A primeira edição deste ano conta com a publicação do dossiê intitulado Infância, globalização e natureza: pesquisas, reflexões e cuidados às gerações futuras no presente de desigualdades e injustiças sociais, ambientais e climáticas, organizado pelo professor Carlos Machado, da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), e pelas professoras Maria José Araújo, da Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto, e Solana González Pensado, da Universidad de la República. Além disso, a edição conta com a publicação de 10 artigos na sessão de fluxo contínuo, os quais, imbricados nos convidam a continuar problematizando o campo educacional sob diferentes nuances.

Publicado: 2023-04-10

Edição completa

Editorial

Apresentação

Dossiê temático

  • AS CRIANÇAS E O VENTO incursões no mundo da fantasia em prol do ambiente

    Maria José Araújo, Hugo Monteiro
    33-48
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.15026

  • “ESSE LUGAR AQUI É A ILHA” perspectivas das crianças sobre o pertencimento à uma escola do campo em contexto litorâneo

    Gabrielle Lopes das Neves, Narjara Mendes Garcia
    49-73
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.15030

  • ESTUDO DO MEIO COMO ESPAÇO DE IMPLICAÇÃO SOCIAL E AMBIENTAL prospeções e propostas curriculares, organizacionais e políticas

    Pedro Duarte Pereira, Ana Isabel Moreira
    74-94
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.15021

  • CIDADE, CRIANÇAS E ANIMAIS Azar é não amar gatinhos pretos!

    Vânia Alves Martins Chaigar, Andriara Nunes Nunes
    95-115
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.15051

  • EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL brinquedos e materiais para bebês e crianças bem pequenas

    Carolina Machado Castelli, Ana Cristina Coll Delgado
    116-145
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.14995

  • EDUCAÇÃO BÁSICA reflexões no impedimento no ensino de ciências sobre a abordagem da experimentação

    Jany Fabia Ferreira, Lucilene da Silva Paes
    146-161
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.15062

  • A ESCOLA DA PÓS-MODERNIDADE E AS CRIANÇAS uma reflexão sob a óptica da educação ambiental e da revolução estética para o pós-pandemia

    Wagner Valente dos Passos
    162-182
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.15003

  • RESENHA: FEMINISMO PARA OS 99%

    Tainara Fernandes Machado
    183-187
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.15067

Artigos de fluxo contínuo

  • REPRESENTAÇÃO TEMÁTICA DE ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS interpretações possíveis a partir das palavras-chave e da Lei de Zipf

    Deisiré Amaral Lobo, Regina Barwaldt
    188-214
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.14051

  • O DIÁLOGO NAS REDES SOCIAIS DIGITAIS EM PROL DA EDUCAÇÃO uma análise a partir das reflexões de Paulo Freire

    Maria Fernanda Moretti Schneider, Dilmeire Sant'anna Ramos Vosgerau, Luana Fonseca Duarte Fernandes
    215-238
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.14173

  • PRÁTICAS RESTAURATIVAS círculos de construção de paz com e para a comunidade escolar no enfrentamento da violência

    Doriele Silva de Andrade Costa Duvernoy, Gildo Lopes de Souza
    266-286
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.14388

  • EDUCAÇÃO PERMANENTE E FAMÍLIA ACOLHEDORA sempre cabe mais um

    Jessica Alves da Costa, Camila Rosalia Antunes Baccin
    287-314
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.14466

  • RELIGIOSIDADE, DISCIPLINA E CONTROLE EM ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO FORMAL a produção da docilidade dos corpos pela arquitetura escolar

    Victória Louise de Paula Santos Carminatti, Patrícia Gräff, Camila Caracelli Scherma
    287-314
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.14425

  • ENTRE O DITO E O NÃO DITO Percepções e prática com leitura-escrita na pré-escola

    Leide Daiana Marques Silva, Sinara Almeida da Costa
    315-338
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.14561

  • LUDICIDADE, ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Sabrina Plá Sandini, Ketlyn Dessordi Paz
    339-363
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.14404

  • TURMA MULTISSERIADA a cooperação no trabalho em grupo como aliado no processo de ensino

    Denise Reis, Nilvania Silva
    364-387
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.14843

  • A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA COMO ARTICULADORA NA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA ESCOLA

    Sandro de Castro Pitano, Julsemina Zilli Polesello
    388-409
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.14625

  • LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO o ato de provocar para ensinar e aprender

    Valdeci Scaliante de Santana, Daniele Cristina Scaliante
    410-424
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.14479