Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Open Menu
Acerca de
Sobre la revista
Contacto
Avisos
Edições
Actual
Archivos
Submissões
Submeter um artigo
Condições para submissão
Diretrizes para autores
Processo de publicação
Processo de avaliação pelos pares
Declaração de direito autoral
Indexadores
Template
Institucional
PPGEA
SIB
FURG
PROPESP
OJS
Buscar
Registrarse
Entrar
Inicio
/
Archivos
/
Vol. 25 Núm. 2 (2020)
Vol. 25 Núm. 2 (2020)
Publicado:
2020-08-31
Expediente
Ficha editorial Ambiente & Educação
Equipe editorial da Revista Ambiente e Educação
PDF (Português (Brasil))
Editorial
Editorial
Carlos da Revista Roberto Machado, Gisleine da Cruz Portugal, Sérgio Botton Barcellos
1-2
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11866
Dossiê: Pesquisas e Práticas em Educação Ambiental e Educação do Campo
Apresentação do "Dossiê: Pesquisas e Práticas em Educação Ambiental e Educação do Campo"
Vanessa Andreoli, Marcelo Gules Borges
3-18
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11874
Práticas educativas de introdução a agroecologia nas escolas itinerantes do campo no Paraná
Valter de Jesus Leite, Luiz Arthur Conceição
19-49
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11529
A ambientalização do currículo em escolas próximas à unidades de conservação
Taís Cristine Ernst Frizzo
50-72
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11456
A educação ambiental nas práticas pedagógicas dos professores em escola do campo de um município da região metropolitana de Curitiba
Maria Helena Costa Nascimento, Maria Arlete da Rosa, Josmaria Lopes de Morais
73-103
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11535
A educação ambiental e a educação do campo diante das interferências do agronegócio: compreensões de professores de escolas públicas
Carolina Borghi Mendes, Jorge Sobral da Silva Maia
104-126
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11500
As repercussões da educação ambiental numa escola do campo capixaba
Ramofly Bicalho, Rainei Rodrigues Jadejiski
127-150
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11278
A Escola Família Agrícola Belo Monte e a pedagogia da alternância em uma educação para a sustentabilidade da vida
Janinha Gerke, Simone Ferreira Angelo, Edson Moreno Canchilheri
151-175
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11508
O trabalho como princípio educativo ambiental
Emilio Romanini Netto
176-206
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11505
Práticas de educação ambiental em escolas ribeirinhas de Porto Velho, RO
Clarides Henrich de Barba, Mathêus Sampaio da Silva Lima, Renata da Silva Nobre
207-232
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11548
O movimento dos atingidos por barragens e o enfrentamento de desastre ambiental: uma aproximação prática da educação ambiental e do campo
Diógenes Valdanha Neto, Pedro Roberto Jacobi
233-261
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11385
Fundamentos para a educação ambiental crítica nos cursos de licenciatura em educação do campo: a experiência da UFBA
Magno da Conceição Peneluc, Edilson Fortuna de Moradillo, Rafael Moreira Siqueira
262-288
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11412
Produção textual em educação do campo no PIBID interdisciplinar em educação ambiental: a formação de intelectuais transformadores
Silvana do Nascimento Silva, Viviane Pereira Santos
289-309
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11419
Educação ambiental, educação do campo e ambientalização escolar: diálogos entre diversas paisagens escolares
Yanina Micaela Sammarco, Ivan Borroto Rodriguez, Carina Catiana Foppa
310-340
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11521
O currículo do Projovem Campo-MT e o diálogo com a educação ambiental: desafios entre políticas e práticas camponesas
Ronaldo Eustáquio Feitoza Senra, Michele Tomoko Sato, Imara Pizzato Quadros
341-368
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11200
Entre a educação ambiental e a agroecologia:um olhar sobre Escolas Famílias Agrícolas (EFAs)
Mariana Petri, Alexandre Brasil Fonseca
369-392
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11546
O que dizem as políticas e pesquisas brasileiras (2015 -2020) em educação ambiental e educação do campo?
Mariana de Oliveira Tozato
393-416
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11295
Educação ambiental dialógico-crítica e educação do campo: buscando caminhos contra hegemônicos
Caroline Lins Ribeiro Ferreira, Kelci Anne Pereira, Amadeu Montagnini Logarezzi
417-447
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11517
A relação da Educação Ambiental com a Educação do Campo: aspectos identificados a partir de publicações em periódicos de Educação Ambiental
Jonielton Oliveira Dantas, Maria José Nascimento Soares, Marília Barbosa dos Santos
448-480
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11328
Estudo sobre o perfil dos egressos do PPGEA - FURG
De onde vieram e onde estão os egressos do programa de pós-graduação em educação ambiental da Universidade Federal do Rio Grande – PPGEA-FURG
Luiz Carlos Krug, Dione Iara Silveira Kitzmann
481-511
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11491
Artigos
Pescadores e botos: histórias de uma conexão em rede
Elisa Berlitz Ilha, Camila Thiesen Rigon, Dandara Rodrigues Dorneles, Yuri Roxo de Camargo, Eunice Aita Isaia Kindel, Ignacio Benites Moreno
512-535
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.8536
Atividade prática de educação ambiental em espaço não formal: aspectos da bacia hidrográfica como tema gerador
Benjamin Carvalho Teixeira Pinto, Geysa da Silva Camilo
536-558
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.8212
Proposta de uma Trilha Interpretativa no Parque Estadual do Itacolomi como Recurso para Promoção da Educação Ambiental
Laressa Pereira Silva, Talita Valadares, Josâne Geralda Barbosa, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo
559-580
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.8479
Acontece de tudo lá no quintal da escola
Hildegard Susana Jung, Patrícia Rodrigues de Almeida, Charlene Bitencourt Soster Luz
581-600
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.9694
Análise dos programas de educação ambiental no licenciamento de atividades de produção e escoamento de petróleo e gás natural
Leonardo Oliveira Da Silva, Jucicleide Gomes da Silva Souza, Rosane Manhães Prado
601-617
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.8558
As representações sociais de sustentabilidade e desenvolvimento sustentável nas pesquisas em ensino de ciências: uma avaliação das publicações em periódicos nacionais de 1996 a 2018
Diogo de Souza Lindenmaier, Maria Rosa Chitolina
617-643
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.9666
Elementar meu caro ...
Luís Carlos Araújo Moraes
644-662
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.10884
Participação em atividades de educação ambiental: indícios de sua qualificação a partir de uma investigação-ação no arquipélago de Fernando de Noronha - PE
Vivian Battaini, Isabela Kojin Peres, Marcos Sorrentino
663-693
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.9076
A percepção ambiental de professores do ensino fundamental sobre o tráfico e a proteção à fauna em três municípios do Rio Grande do Sul, Brasil
Emerson Strack Skrabe, Paulo Guilherme Carniel Wagner, Walter Nisa Castro Neto
694-724
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.8660
A inserção da educação ambiental no contexto do ensino fundamental
Marciano Coleta Leal, Paulo de Souza Danelichen
725-744
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.7960
Ambientalização curricular: análise crítica dos projetos pedagógicos em diferentes cursos de formação de professores
Flávio Lourenço de Oliveira, Lívia Poliana Santana Cavalcante, Maiane Lima Teles
745-771
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.8655
Enviar un artículo
Enviar un artículo
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
indexadores
Indexadores
Palabras clave
Número actual
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as