Vol. 25 No. 2 (2020)

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Published: 2020-08-31

Expediente

Ficha editorial Ambiente & Educação

Equipe editorial da Revista Ambiente e Educação
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Editorial

Editorial

Carlos da Revista Roberto Machado, Gisleine da Cruz Portugal, Sérgio Botton Barcellos

1-2
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11866

Dossiê: Pesquisas e Práticas em Educação Ambiental e Educação do Campo

Apresentação do "Dossiê: Pesquisas e Práticas em Educação Ambiental e Educação do Campo"

Vanessa Andreoli, Marcelo Gules Borges

3-18
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11874
Práticas educativas de introdução a agroecologia nas escolas itinerantes do campo no Paraná

Valter de Jesus Leite, Luiz Arthur Conceição

19-49
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11529
A ambientalização do currículo em escolas próximas à unidades de conservação

Taís Cristine Ernst Frizzo

50-72
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11456
A educação ambiental nas práticas pedagógicas dos professores em escola do campo de um município da região metropolitana de Curitiba

Maria Helena Costa Nascimento, Maria Arlete da Rosa, Josmaria Lopes de Morais

73-103
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11535
A educação ambiental e a educação do campo diante das interferências do agronegócio: compreensões de professores de escolas públicas

Carolina Borghi Mendes, Jorge Sobral da Silva Maia

104-126
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11500
As repercussões da educação ambiental numa escola do campo capixaba

Ramofly Bicalho, Rainei Rodrigues Jadejiski

127-150
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11278
A Escola Família Agrícola Belo Monte e a pedagogia da alternância em uma educação para a sustentabilidade da vida

Janinha Gerke, Simone Ferreira Angelo, Edson Moreno Canchilheri

151-175
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11508
O trabalho como princípio educativo ambiental

Emilio Romanini Netto

176-206
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11505
Práticas de educação ambiental em escolas ribeirinhas de Porto Velho, RO

Clarides Henrich de Barba, Mathêus Sampaio da Silva Lima, Renata da Silva Nobre

207-232
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11548
O movimento dos atingidos por barragens e o enfrentamento de desastre ambiental: uma aproximação prática da educação ambiental e do campo

Diógenes Valdanha Neto, Pedro Roberto Jacobi

233-261
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11385
Fundamentos para a educação ambiental crítica nos cursos de licenciatura em educação do campo: a experiência da UFBA

Magno da Conceição Peneluc, Edilson Fortuna de Moradillo, Rafael Moreira Siqueira

262-288
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11412
Produção textual em educação do campo no PIBID interdisciplinar em educação ambiental: a formação de intelectuais transformadores

Silvana do Nascimento Silva, Viviane Pereira Santos

289-309
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11419
Educação ambiental, educação do campo e ambientalização escolar: diálogos entre diversas paisagens escolares

Yanina Micaela Sammarco, Ivan Borroto Rodriguez, Carina Catiana Foppa

310-340
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11521
O currículo do Projovem Campo-MT e o diálogo com a educação ambiental: desafios entre políticas e práticas camponesas

Ronaldo Eustáquio Feitoza Senra, Michele Tomoko Sato, Imara Pizzato Quadros

341-368
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11200
Entre a educação ambiental e a agroecologia:um olhar sobre Escolas Famílias Agrícolas (EFAs)

Mariana Petri, Alexandre Brasil Fonseca

369-392
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11546
O que dizem as políticas e pesquisas brasileiras (2015 -2020) em educação ambiental e educação do campo?

Mariana de Oliveira Tozato

393-416
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11295
Educação ambiental dialógico-crítica e educação do campo: buscando caminhos contra hegemônicos

Caroline Lins Ribeiro Ferreira, Kelci Anne Pereira, Amadeu Montagnini Logarezzi

417-447
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11517
A relação da Educação Ambiental com a Educação do Campo: aspectos identificados a partir de publicações em periódicos de Educação Ambiental

Jonielton Oliveira Dantas, Maria José Nascimento Soares, Marília Barbosa dos Santos

448-480
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11328

Estudo sobre o perfil dos egressos do PPGEA - FURG

De onde vieram e onde estão os egressos do programa de pós-graduação em educação ambiental da Universidade Federal do Rio Grande – PPGEA-FURG

Luiz Carlos Krug, Dione Iara Silveira Kitzmann

481-511
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11491

Artigos

Pescadores e botos: histórias de uma conexão em rede

Elisa Berlitz Ilha, Camila Thiesen Rigon, Dandara Rodrigues Dorneles, Yuri Roxo de Camargo, Eunice Aita Isaia Kindel, Ignacio Benites Moreno

512-535
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.8536
Atividade prática de educação ambiental em espaço não formal: aspectos da bacia hidrográfica como tema gerador

Benjamin Carvalho Teixeira Pinto, Geysa da Silva Camilo

536-558
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.8212
Proposta de uma Trilha Interpretativa no Parque Estadual do Itacolomi como Recurso para Promoção da Educação Ambiental

Laressa Pereira Silva, Talita Valadares, Josâne Geralda Barbosa, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo

559-580
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.8479
Acontece de tudo lá no quintal da escola

Hildegard Susana Jung, Patrícia Rodrigues de Almeida, Charlene Bitencourt Soster Luz

581-600
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.9694
Análise dos programas de educação ambiental no licenciamento de atividades de produção e escoamento de petróleo e gás natural

Leonardo Oliveira Da Silva, Jucicleide Gomes da Silva Souza, Rosane Manhães Prado

601-617
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.8558
As representações sociais de sustentabilidade e desenvolvimento sustentável nas pesquisas em ensino de ciências: uma avaliação das publicações em periódicos nacionais de 1996 a 2018

Diogo de Souza Lindenmaier, Maria Rosa Chitolina

617-643
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.9666
Elementar meu caro ...

Luís Carlos Araújo Moraes

644-662
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.10884
Participação em atividades de educação ambiental: indícios de sua qualificação a partir de uma investigação-ação no arquipélago de Fernando de Noronha - PE

Vivian Battaini, Isabela Kojin Peres, Marcos Sorrentino

663-693
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.9076
A percepção ambiental de professores do ensino fundamental sobre o tráfico e a proteção à fauna em três municípios do Rio Grande do Sul, Brasil

Emerson Strack Skrabe, Paulo Guilherme Carniel Wagner, Walter Nisa Castro Neto

694-724
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.8660
A inserção da educação ambiental no contexto do ensino fundamental

Marciano Coleta Leal, Paulo de Souza Danelichen

725-744
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.7960
Ambientalização curricular: análise crítica dos projetos pedagógicos em diferentes cursos de formação de professores

Flávio Lourenço de Oliveira, Lívia Poliana Santana Cavalcante, Maiane Lima Teles

745-771
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DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.8655