Vol. 32 No. 02 (2023): Dossiê Temático: REDES FEMINISTAS EM ABYA YALA: educação, desafios e imaginações transformadoras

• Expediente

  01-06

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Editorial

• Editorial

  07-12

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• Editorial em Inglês

  13-18

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• Editorial em Espanhol

  19-24

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Apresentação

• Apresentação do Dossiê

  25-30

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.15993

Dossiê temático

• REDES FEMINISTAS PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA

  Amanda Motta Castro, Sara Amelia Espinosa Islas, Desirée Pires

  31-45

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.15705

• SÃO CRISTÓVÃO DAS CASAS: primeiro nó para tecer a rede ‘feminismo(s), cultura e poder. diálogos do sul’

  Mónica Inés Cejas, María Teresa Garzón Martínez, Merarit Viera Alcazar

  46-70

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.15675

• REDES DE MULHERES NEGRAS vozes negras plurais

  Lucineia Chrispim Pinho Micaela, Elisabete Figueroa dos Santos, Nima Imaculada Spigolon

  71-88

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.15677

• LA PEDAGOGÍA FEMINISTA O FORMAR PARA LA VIRTUD

  Selen Arango

  89-105

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.15676

• PRÁCTICAS ARTÍSTICAS ENTRAMADAS estrategias, redes, afectos

  María Laura Ise, Minerva Ante Lezama

  106-132

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.15667

• ENTRE NUDOS, ROTURAS Y ENLACES Redes feministas entre lo imprevisto y el cálculo del poder instituído

  Gabriela Bard Wigdor

  133-151

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.15666

• HISTÓRIA POLÍTICA, MULHERES E FEMINISMO NEGRO EM MOVIMENTO Grupo Lélia Gonzalez no Brasil

  Ana Lúcia Silva, Raylene Barbosa Moreira

  152-167

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.15653

• GREVE DE MULHERES EM ABYA YALA desafios para a mobilização transformadora

  Cristiane Troina Ferreira, Livian Lino Netto, Aline Accorssi

  168-182

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.15652

• PEDAGOGÍAS FEMINISTAS CRÍTICAS EN LA UNIVERSIDAD. REDES PARA ACCIONAR CAMBIOS redes para ações de mudanças

  Paola Bonavitta, María Eugenia Gastiazoro

  183-197

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.15519

Artigos de fluxo contínuo

• A JUDICIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DO RIO GRANDE E SEUS EFEITOS PARA A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS

  Raquel Lempek Trindade, Maria Renata Alonso Mota

  198-220

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.15660

• VIVÊNCIAS DE UMA RESIDENTE NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA DO CAMPO uma análise crítico-reflexiva

  Márcia Gomes Anjos, Maricleide Pereira de Lima Mendes, Idalina Souza Mascarenhas Borghi

  221-243

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.14082

• PERCEPÇÃO DA DISCIPLINA DE BIOLOGIA PELA COMUNIDADE DO CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

  Paulino Ferreira Filho, Rosilene Paula da Silva, Helena Amaral da Fontoura

  244-264

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.14334

• LIVROS PARADIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA lugar da identidade e do pertencimento étnico

  Thays Emanuelly Alves de Araújo, Maria Fernanda dos Santos Alencar, Cinthya Torres Melo

  265-288

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.14391

• O IMAGINÁRIO NA APREENSÃO DA REALIDADE AMAZÔNICA NO CONTO “A FEITICEIRA” DE INGLÊS DE SOUSA

  Geovane Alves de Paiva, Raquel Aparecida Dal Cortivo, Pedro Manoel Monteiro

  289-306

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.14482

• ROLE PLAYING GAME NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA uma revisão sistemática

  Pedro Henrique Matias Marques Gomes, Angelina Nunes de Vasconcelos, Marcel de Lima Correia

  307-334

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.14135

• A VALORIZAÇÃO DOCENTE NOS TRABALHOS ACADÊMICOS revisão de literatura de 2000 a 2020

  Danyela Medeiros, Shirleide Pereira da Silva Cruz, Maira Vieira Amorim Franco

  335-357

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.14322

• À LES ROUES DE CONVERSATION COMME LENTILLE DE LA RÉALITÉ PÉDAGOGIQUE EN MILIEU SCOLAIRE

  Josemar Moreira Campos Barbosa, Denise Rocha Corrêa Lannes

  358-385

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.14891

• REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DOS PROFESSORES DE FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ENSINO REMOTO

  Oscar Pérez Portales, Andressa Wiebusch

  386-405

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.14154

• O ENSEIGNER PENDANT LA PANDÉMIE DE COVID-19 : recul dans le processus d'inclusion des étudiants universitaires ayant une déficience visuelle

  Madame Maria Quitéria, Madame Neiza

  406-425

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.14576

• A PANDEMIA DE COVID-19 NO BRASIL E AS RELAÇÕES COM DISTÚRBIOS COMPORTAMENTAIS EM EDUCADORES uma revisão integrativa da literatura

  Silvia Adriao, Denise De Micheli

  426-439

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.14763

• PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS EM ANÁLISE entre desafios e limites

  Eduardo Antonio de Pontes Costa, Daniela da Silva Gomes

  440-462

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i02.14689