v. 27 n. 3 (2018): Dossiê: Estudios feministas y educación. Retos, avances y desafíos en el contexto actual

• Expediente

  Marcio Caetano

  • PDF

Apresentação

• Las marcas de las resistencias

  Paola Bonavitta

  8-11

  • PDF

Dossiê temático

• A educação e o seu investimento heteronormativo curricular

  Keith Daiani da Silva Braga, Marcio Caetano, Arilda Ines Miranda Ribeiro

  12-29

  • PDF

• A invenção de narrativas como proposta pedagógica: uma poética sobre o feminino

  Ana Carolina Tavares Sousa, Marlen de Martino

  30-46

  • PDF

• Amazonas: mulheres e formação docente no Parfor

  Amanda Motta Castro

  47-64

  • PDF

• Educación sexual como clivaje del debate parlamentario por la legalización del aborto en Argentina (2018)

  María Candelaria Sgró Ruata, María Eugenia Gastiazoro

  65-84

  • PDF

• Educación y género en el espacio social cordobés. Una aproximación a la estructura de la desigualdad social

  Cecilia ines Jimenez

  85-112

  • PDF

• Epistemologías adversas

  Andrea Analía Benavidez

  113-131

  • PDF

• Escola de princesas: estratégias ficcionais e discursos androcêntricos

  Andreia Aparecida Marin, Stheffany Cruvinel Martins

  132-153

  • PDF

• Feminismos y educación: otros lenguajes que proporcionan sentido al intercambio

  Liliana Kremer

  154-177

  • PDF
  • PDF

• La brecha de género en la academia universitaria: inequidad de oportunidades de participación, capacitación y promoción

  María Ángeles Martínez Ruiz, Gladys Merma-Molina, María Alejandra Ávalos Ramos

  178-191

  • PDF

• Mulheres e docência na ebtt : espaço para homens?

  Eliane Quincozes Porto, Vantoir Roberto Brancher

  192-211

  • PDF

• Mulheres, saberes e comunidade: outra epistemologia

  Rita Fraga Machado

  212-226

  • PDF

• Ninguém nasce Inês Brasil, torna-se Inês Brasil: artefato cultural, pânico moral e “ideologia de gênero” em Campo Grande (MS)

  Tiago Duque

  227-247

  • PDF

• "Ollas no”: la historia corporal de una herida social

  Gabriela Bard Wigdor, Maximiliano König

  248-265

  • PDF

• Pensar la enseñanza de la historia desde la perspectiva de género en las escuelas argentinas

  Laura Beatriz Valdemarca

  266-284

  • PDF

• Provocações feministas no sistema socioeducativo: pensando educação para/com homens jovens homens

  Jimena de Garay Hernández, Anna Paula Uziel

  285-302

  • PDF

• Relações de gênero em sala de aula: compartilhando experiências do pibid interdisciplinar de petrolina

  Janaina Guimarães da Fonseca Silva

  303-315

  • PDF

• Revisitando Una giornata particolare: feminismo, gênero e sociologia da educação em disputa

  Daniela Auad

  316-336

  • PDF

• El feminismo en las universidades

  Eli Bartra

  337-349

  • PDF

• Pedagogías feministas: estrategias una educación emancipadora y decolonial

  Irene Martínez Martín

  350-365

  • PDF
  • PDF

Artigos

• A base nacional comum curricular e a superação de conflitos em um projeto educativo

  Rudinei Barichello Augusti

  366-389

  • PDF

• As TIC’s na Educação Infantil: contribuições do Facebook para a aprendizagem e para a integração família e escola

  Luciano Andreatta da Costa, Silvana Castilhos Steyer, Maria Altina Silva Ramos

  390-409

  • PDF