Sobre la revista
Historia de la revista
La Revista Momento tuvo su primer número publicado en 1983 por la Editorial de la Universidade Federal de Rio Grande (FURG). Hasta 2007, la revista estuvo vinculada al Departamento de Educación y Ciencias del Comportamiento (DECC), de la mencionada institución. Durante este período, la publicación fue anual y teniendo tan solo la versión impresa. Con la creación del Instituto de Educación en 2008, se reestructuró y cambió su nombre a Revista Momento - Diálogos em educação. Desde entonces, se ha creado la versión en línea de la revista, ampliando así la democratización del acceso a las producciones. En 2010, la periodicidad de las publicaciones pasó a ser semestral, y luego, en 2012, la revista se incorporó al Programa de Posgrado en Educación de la FURG (PPGEDu). Con el crecimiento de la comunidad académica y, en consecuencia, de las demandas de publicaciones de artículos científicos en el área de la educación, a partir de 2018 se comenzó a producir en un flujo de cuatro meses. En un esfuerzo por recuperar la memoria de la revista, y con el fin de dar acceso a los números impresos, se están digitalizando números anteriores al 2005, ya que, a partir de ese período, los artículos ya están disponibles en formato digital.
Enfoque y propósito
La Revista Momento - Diálogos em Educação, vinculada al Programa de Posgrado en Educación-PPGEDU de la Universidade Federal de Rio Grande (FURG), viene contribuyendo a la difusión del conocimiento en el campo de la educación desde hace más de 30 años, publicando textos en formato digital y con periodicidad trimestral. Las producciones deben ser inéditas y pueden estar escritas en portugués, español o inglés. Se permite la presentación de propuestas resultantes de investigaciones empíricas, ensayos teóricos, reseñas y entrevistas en el área de educación. De esta forma, la revista busca fortalecer las redes de investigación nacionales e internacionales, impulsando y capacitando el debate educativo. Además, la revista cuenta con una política de libre acceso a sus contenidos y la licencia Creative Commons de artículos, siguiendo el principio de hacer disponible el conocimiento científico de forma gratuita y proveyendo una mayor democratización del conocimiento. Se inserta en las áreas de Educación y Docencia, siendo evaluada, en Qualis, Periódicos 2016, como B2 (Educación) y B3 (Enseñanza).
Política de la sección
Artículo de demanda continua
Expediente temático
Reseña
Entrevista
Proceso de revisión por evaluadores
Los artículos enviados por los colaboradores a la Revista Momento - Diálogos em Educação serán sometidos a evaluación por dos árbitros ad hoc, con doctorado. El anonimato de autores y evaluadores se mantendrá durante todo el proceso, configurando una evaluación ciega. El flujo de información entre autores y revisores es responsabilidad de los editores, siendo del editorial la responsabilidad de la decisión final sobre la publicación del artículo, en base a las consideraciones emitidas por los árbitros. En caso de opiniones que expresen resultados divergentes, el artículo será remitido a un tercer evaluador.
Los resultados se expresarán, tales como: Aceptar; Revisiones requeridas; Rechazar. Si el artículo es rechazado, el editor(es) lo devolverá con justificación al autor(es). Cuando son aceptados, los artículos pasan por revisión, edición y publicación. En este caso, los textos, con solicitudes de revisión, serán devueltos a los autores con las opiniones del evaluador, indicando los ajustes necesarios y el plazo para el nuevo envío del artículo. La versión revisada debe ser enviada, nuevamente, por los autores, a través del sistema de envío de la revista, con los cambios realizados y resaltados en rojo. El incumplimiento del plazo de envío implica archivar el artículo.
Los criterios observados en la evaluación son:
- a) adherencia al alcance de esta revista;
- b) relevancia y contribución del artículo al área de la educación;
- c) diálogo con los conocimientos ya producidos y la originalidad del artículo;
- d) pertinencia y actualidad de la bibliografía;
- e) claridad en la presentación del objeto de estudio y la justificación;
- f) rigor, consistencia teórica y metodológica;
- g) calidad en la redacción y cumplimiento de los patrones del lenguaje culto;
- h) garantía del anonimato de los autores y afiliación institucional;
- i) cumplimiento de las normas de formateo de la revista.
Comentarios:
Es responsabilidad de los autores que el texto:
1) Cumpla con las normas de ética de la investigación en Ciencias Humanas, de acuerdo con la normativa y legislación vigente. Siga el enlace de acceso:
http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2016/Reso510.pdf
2) No haya sido publicado previamente, configurando plagio o auto plagio.
3) No haya sido enviado a otra revista al mismo tiempo.
4) Mantenga la autoría confidencial y no referirse a afiliaciones institucionales y/o grupos/redes de investigación.
