Grupos de pesquisa e GT 22 – Educação ambiental na Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED): uma síntese interpretativa

Autores

  • Martha Tristão
  • Luiz Marcelo de Carvalho

Palavras-chave:

grupos de pesquisa, GT 22, ANPED, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

Resumo

Como já explicitamos na apresentação deste número especial de Ambiente & Educação, procuramos realizar uma análise preliminar dos textos dos Grupos de Pesquisa (GPs) encaminhados para apresentação e discussão na reunião do GT 22, durante a 32ª Reunião Anual da ANPEd, na tentativa de delinear algumas aproximações sobre “os sentidos produzidos na pesquisa em Educação Ambiental”.

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Biografia do Autor

Martha Tristão

Possui doutorado em Educação pela USP. Atualmente é professora do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE. Universidade Federal do Espírito Santo – UFES.

Mais informações: Currículo Lattes

Luiz Marcelo de Carvalho

Possui doutorado em Educação. Atualmente é professor do Programa de Pós-Graduação em Educação, UNESP, IB – Rio Claro.

Mais informações: Currículo Lattes

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Como Citar

Tristão, M., & Carvalho, L. M. de. (2010). Grupos de pesquisa e GT 22 – Educação ambiental na Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED): uma síntese interpretativa. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 14(2), 13–26. Recuperado de https://seer.furg.br/ambeduc/article/view/1594

Edição

v. 14 n. 2 (2009)

Seção

Artigos

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