Educação Ambiental e incêndios no Pantanal em 2020

“Foi um choque de pôr juízo em doido”

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14295/ambeduc.v27i2.14850

Palavras-chave:

Educação Ambiental, Literatura, Pantanal, João Guimarães Rosa, Emergência climática

Resumo

O objetivo do texto é discutir um aspecto da crise de emergência climática, os incêndios no Pantanal. Parte-se da reportagem poética Entremeio com o vaqueiro Mariano de João Guimarães Rosa, para interligar questões ligadas à literatura, à crise de emergência climática e à educação ambiental, questões pertinentes entre si e com possibilidades educativas. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, vinculada ao Grupo Pesquisador em Educação Ambiental, Comunicação e Arte (GPEA) da UFMT. Moore (2016) argumenta que os grupos que mais sofreram com os incêndios foram os pantaneiros, ribeirinhos e demais comunidades tradicionais da região. Conclui-se que a literatura pode ser uma aliada da educação ambiental, por apresentar elementos que permitem discutir a ação humana sobre o bioma do Pantanal.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Elni Elisa Willms, Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT

Professora da Universidade Federal de Mato Grosso-UFMT. Pedagoga. Realiza pesquisas sobre arte e educação, literatura e educação ambiental. Vinculada aos grupos de Pesquisa GEIFEC e LAB-ARTE, ambos da Faculdade de Educação da USP e ao Grupo Pesquisador em Educação Ambiental, Comunicação e Arte, GPEA, da UFMT. 

Izabele Joana Silva Nogueira, Universidade Federal de Mato Grosso-UFMT

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso (2019), integrante do Grupo Pesquisador em Educação Ambiental, Comunicação e Arte (GPEA), mestranda do PPGE UFMT na linha de pesquisa Movimentos Sociais, Política e Educação. Atualmente é professora efetiva da Secretaria Municipal de Educação (SME) de Cuiabá. izabelejoana@gmail.com

Referências

ALVES, José. E. D. “Antropoceno: a era do colapso ambiental”. Centro de Estudos Estratégicos da FIOCRUZ. Publicado eletronicamente em 16 de janeiro, 2020. Disponível em https://cee.fiocruz.br/?q=node/1106

ARTAXO, Paulo. “As três emergências que nossa sociedade enfrenta: saúde, biodiversidade e mudanças climáticas”. Estudos Avançados. N. 34 (100). 2020, p. 53-66. Disponível em https://www.scielo.br/j/ea/a/TRsRMLDdzxRsz85QNYFQBHs/?lang=pt&format=pdf

BACHELARD, Gaston. O Ar e os Sonhos. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

BACHELARD, Gaston. O direito de sonhar. São Paulo: Editora Bertrand Brasil, 1994.

BARROS, Manoel. de. Poemas concebidos sem pecado. 4. ed. Rio de Janeiro: Record, 1999a.

BARROS, Manoel. Gramática Expositiva do Chão. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1990.

BARROS, Manoel. Livro sobre o Nada. Rio de Janeiro: Record, 2004

CANDIDO, Antônio. “O direito à literatura”. In: CANDIDO, A. Vários escritos. 4a ed. Rio de Janeiro: Ouro Sobre Azul; São Paulo: Duas Cidades, 2004. pp. 169-191.

CASTRILLON, Solange. I. “Pantanal e justiça climática”. (palestra proferida em 26 de março de 2021). In Rede de diálogos com justiça climática e educação ambiental: Pantanal. Disponível em https://gpeaufmt.blogspot.com/p/cursos.html

Fundação Oswaldo Cruz. “Incêndios florestais no pantanal 2020”. Nota técnica N. 01, Agência FIOCRUZ, 2020. Disponível em https://agencia.fiocruz.br/sites/agencia.fiocruz.br/files/u34/nt_01_pantanal_final1.pdf

GOEBEL, Larissa G. A. “Incêndios no pantanal – mastofauna”. Palestra proferida em 09 de dezembro). In III Web Seminários Interdisciplinares: Edição Ciências Ambientais. 2020. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=rDhDsWLy2iI&t=6170s

LOUREIRO, Carlos F. L.; LAYRARGUES, Phhilippe P. “Ecologia política, justiça e educação ambiental crítica: perspectivas de aliança contra-hegemônica”. Trabalho Educação Saúde. Rio de Janeiro, v. 11 n. 1, 2013. pp. 53-71.

MINAS GERAIS, Secretaria de Estado de Cultura. “No pantanal com J. G. Rosa”. Suplemento Literário de Minas Gerais: especial 100 anos Guimarães Rosa. 2008. Disponível em http://www.bibliotecapublica.mg.gov.br/index.php/pt-br/suplemento-litelario/edicoes-suplemento-literarios/edicoes-especiais-1/73--73/file

MOORE, Jason W. “De objeto a oikeios: geração do meio ambiente na ecologia-mundial capitalista”. In SILVA, Sandro Dutra et al. (org.). Ensaios em ciências ambientais: crises riscos e racionalidades. Rio de Janeiro: Garamond, 2016.

MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 8.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003.

NOGUEIRA, Izabele. Ciências e poesias nas aprendizagens manoelinas. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Cuiabá, Instituto de Educação, UFMT, 2018.

PALMA, Sonia. Cartografia do imaginário: a dimensão poética e fenomenológica da educação ambiental. Cuiabá (MT): Instituto de Educação/IE, 2011.

PONTES, Nádia. “No Pantanal, animais que sobrevivem ao fogo enfrentam fome”. DW.com: meio ambiente. (publicado eletronicamente em 23 de setembro, 2020). Disponível em https://www.dw.com/pt-br/no-pantanal-animais-que-sobrevivem-ao-fogo-enfrentam-fome/a-55023420

ROSA, João Ficção completa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2017.

ROSA, João G. Ave, Palavra! 5a ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001.

ROSA, João G. Estas estórias. 3a ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. 1985.

SATO, Michèle. Educação ambiental. São Carlos: RiMa, 2004.

SATO, Michèle; SANTOS, Déborah; & SÁNCHEZ, Celso. Vírus: simulacro da vida? Rio de Janeiro: GEA-SUR, UNIRIO; Cuiabá: GPEA, UFMT, 2020. Disponível em https://gpeaufmt.blogspot.com/p/materiais-e-apoio-pedagogico.html

SILVA, Clarice; HURTADO, Thaysa C.; & GOEBEL, Larissa G. A. “Incêndios no Pantanal: relatos de experiência dos pescadores pantaneiros”. In: IV Web Seminários Interdisciplinares: Edição Ciências Ambientais e I Simpósio On-line de Educação Ambiental. UNEMAT, n. 4. Anais... Cáceres: UNEMAT. 2021, p. 10.

TODOROV, Tzvetan. A literatura em perigo. 5a ed. Rio de Janeiro: DIFEL, 2014.

Downloads

Publicado

2022-12-26

Como Citar

Willms, E. E., & Silva Nogueira, I. J. . (2022). Educação Ambiental e incêndios no Pantanal em 2020: “Foi um choque de pôr juízo em doido”. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 27(2), 1–19. https://doi.org/10.14295/ambeduc.v27i2.14850

Edição

v. 27 n. 2 (2022): Revista Ambiente & Educação

Seção

Educação Ambiental e Justiça Climática

Licença

Copyright (c) 2022 Elni Elisa Willms, Izabele Joana Silva Nogueira

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Os (as) autores(as) que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: Os (as) autores(as) mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações (CC BY-NC-ND 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Os (as) autores(as) têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. Os (as) autores(as) têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) em qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.