Pós-estruturalismo e pesquisa: algumas pistas para investigação em educação ambiental

Autores

  • Mara Rejane Osório Dutra

Resumo

Este texto tem como objetivo trazer algumas contribuições para as investigações que desejam tratar da EA a partir de uma abordagem pós-estruturalista de cunho foucaultiana. O texto discorre sobre conceitos como poder, sujeito e discurso, que são centrais para está abordagem de estudo.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Como Citar

Dutra, M. R. O. (2010). Pós-estruturalismo e pesquisa: algumas pistas para investigação em educação ambiental. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 14(1), 159–170. Recuperado de https://seer.furg.br/ambeduc/article/view/1142

Edição

v. 14 n. 1 (2009)

Seção

Artigos

Licença

Os (as) autores(as) que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: Os (as) autores(as) mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações (CC BY-NC-ND 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Os (as) autores(as) têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. Os (as) autores(as) têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) em qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.