THE ACT OF DRAWING AS AN ACTION FOR AESTHETIC REVOLUTION AND ENVIRONMENTAL EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v27i1.14251Palabras clave:
ENVIRONMENTAL EDUCATION, AESTHETIC, AESTHETIC REVOLUTION, SKETCHING, COMICSResumen
This article presents the act of drawing (or sketching) as a potential tool for the Aesthetic Revolution and Environmental Education, based on the thinking of authors such as Jacques Rancière (2009, 2013, 2018), Pablo René Estévez (2004), Augusto Boal (2009), Paulo Freire (1998, 2011), Jiddu Krishnamurti (1967), Ailton Krenak (2020) and Félix Guattari (1990). Result of a research project and an online course taught during the pandemic, it presents a simplified method of learning (with follow-up or self-taught) of drawing, enabling the rescue and discoveries of artistic, creative potential and conscience of the self, of class and the world, through observation and connection with people, objects and nature.
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