Hans-Georg Gadamer’s Philosophical Hermeneutics:
a proposal of an (anti)method for the Environmental Education
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i1.16157Keywords:
(Anti)method, Environmental Education, Hans-Georg Gadamer, Philosophical HermeneuticsAbstract
This paper aims to examine how Hans-Georg Gadamer’s Philosophical Hermeneutics, seen as an (anti)method, helps in the ontopistemological turn in the field of Environmental Education towards a horizontalized relationship between human and non-human beings. It is a qualitative research, with a Philosophical Hermeneutic approach. The methodology consists in a basic research. With regard to the technical procedures, it is a literature review. The research rationale finds support in the socio-environmental relevance of the phenomenon: the environmental crisis – which is a product of the Capitalism – reveals the inaptitude of instruments and concepts from the Modernity to protect human and non-human beings. Philosophical Hermeneutics can help the Environmental Education field in the movement of incorporating the otherities – human and non-human beings – as worthy of a careful treatment. Since Philosophical Hermeneutics questions the “promises” of Modernity that mask/metamorphose symbolic forms of domination and erasure the Other, it emerges as a potent (anti)method to bring the Other – human and non-human beings – to the center of the understanding movement.
Downloads
References
DALBOSCO, Cláudio. Pesquisa educacional e experiência humana na perspectiva hermenêutica. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 44, n. 154, dez. 2014. p. 1028-1051. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/cp/v44n154/1980-5314-cp-44-154-01028.pdf. Acesso em: 17 abr. 2019.
FLICKINGER, Hans-Georg. A caminho de uma pedagogia hermenêutica. Campinas, SP: Autores Associados, 2010.
GADAMER, Hans-Georg. Verdade e Método I. Traços fundamentais de uma hermenêutica filosófica. 15. ed. Tradução de Flávio Paulo Meurer. Petrópolis, RJ: Vozes. Bragança Paulista, SP: Editora Universitária São Francisco, 2015.
GADAMER, Hans-Georg. Verdade e Método II. Complementos e índice. 6. ed. Tradução de Enio Paulo Giachini. Petrópolis, RJ: Vozes. Bragança Paulista, SP: Editora Universitária São Francisco, 2011.
GRONDIN, Jean (org.). O pensamento de Gadamer. Tradução de Enio Paulo Giachini. São Paulo, SP: Paulus, 2012a.
GRONDIN, Jean. Hermenêutica. Tradução de Marcos Marcionillo. São Paulo, SP: Parábola Editorial, 2012b.
GRÜN, Mauro. A importância dos lugares na educação ambiental. REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, Rio Grande, RS, [S.l.], mar. 2013. Disponível em: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/3384/2030. Acesso em: 20 out. 2019.
HEIDEGGER, Martin. O Tempo da Imagem do Mundo. In: HEIDEGGER, Martin. Caminhos da Floresta (Holzwege). Lisboa, Portugal: Calouste Gulbenkian, 2002.
HERMANN, Nadja. Capítulo IV – As relações entre hermenêutica e educação. In: HERMANN, Nadja. Hermenêutica e educação. Rio de Janeiro, RJ: DP&A, 2002.
JINKINGS, Ivana. Apresentação. In: MÉSZÁROS, István. A Educação para Além do Capital. 2. ed. Tradução de Isa Tavares. São Paulo, SP: Boitempo, 2008. p. 9-14.
MÉSZÁROS, István. A Educação para Além do Capital. 2. ed. Tradução de Isa Tavares. São Paulo, SP: Boitempo, 2008.
MOURA, Vanessa dos S. Metaprincípio Ético Ambiental: constituição à luz de uma Educação Ambiental desde el Sur sobre um viver ético (eudaimônico) ambiental que emerge do Cuidado do Outro. 2021. 325 f. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) – Universidade Federal do Rio Grande – FURG, Rio Grande, RS, 2021.
OLIVEIRA, Rafael Tomaz de. Hermenêutica e Ciência Jurídica: gênese conceitual e distância temporal. In: STEIN, Ernildo et. al. (orgs.). Hermenêutica e epistemologia: 50 anos de Verdade e Método. 2. ed. Porto Alegre, RS: Livraria do Advogado, 2015. p. 41-57.
PEREIRA, Vilmar Alves et al. Olhares sobre epistemologia e metodologia nas pesquisas em Educação Ambiental a partir do horizonte hermenêutico. In: PEREIRA, Vilmar Alves. Hermenêutica & Educação Ambiental no contexto do pensamento pós-metafísico. Juiz de Fora, MG: Garcia edizioni, 2016. p. 17-43.
RUIZ, Castor. Emmanuel Levinas, Alteridade & Alteridades – questões da modernidade e a modernidade em questão. In: SOUZA, Ricardo Timm de; FARIAS, André Brayner de; FABRI, Marcelo (orgs.). Alteridade e ética: obra comemorativa dos 100 anos de nascimento de Emmanuel Levinas. Porto Alegre, RS: EDIPUCRS, 2008. p. 117-148.
SCHNEIDER, Paulo Rudi. Experiência e Linguagem. In: STEIN, Ernildo et. al. (orgs.). Hermenêutica e epistemologia: 50 anos de Verdade e Método. 2. ed. Porto Alegre, RS: Livraria do Advogado, 2015.
SOARES, Guilherme Augusto de Vargas; FONTANIVE, Thiago. Hermenêutica tem relevante importância para a pesquisa jurídica. Conjur, Diário de classe, 21 abr. 2018. Disponível em: https://www.conjur.com.br/2018-abr-21/diario-classe-hermeneutica-relevante-importancia-pesquisa-juridica. Acesso em: 21 nov. 2020.
STEIN, Ernildo. Aproximações sobre hermenêutica. 2. ed. Porto Alegre, RS: EDIPUCRS, 2008a.
STEIN, Ernildo. Gadamer e a consumação da Hermenêutica. In: STEIN, Ernildo et. al. (orgs.). Hermenêutica e epistemologia: 50 anos de Verdade e Método. 2. ed. Porto Alegre, RS: Livraria do Advogado, 2015.
STEIN, Ernildo. Racionalidade e Existência: o ambiente hermenêutico e as ciências humanas. 2. ed. Ijuí, RS: Ed. Unijuí, 2008b.
STRECK, Lenio Luiz. Dicionário de Hermenêutica: Quarenta temas fundamentais da Teoria do Direito à luz da Crítica Hermenêutica do Direito. Belo Horizonte, MG: Letramento/Casa do Direito, 2017.
STRECK, Lenio Luiz. Lições de Crítica Hermenêutica do Direito. 2. ed. Porto Alegre, RS: Livraria do Advogado, 2016.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Vanessa dos Santos Moura
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Os (as) autores(as) que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: Os (as) autores(as) mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações (CC BY-NC-ND 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Os (as) autores(as) têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. Os (as) autores(as) têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) em qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
