The role of children literature as a tool for reflection and search for solutions to environmental issues

Authors

  • Ellen Maria Pestili de Almeida
  • Patrícia Mariana Costa-Santana
  • Sandro Tonso

Keywords:

educação ambiental, literatura infantil, arte-educação, arte

Abstract

The growing concern with environmental issues has gone beyond the concept of school subject. In this context, Environmental Education fits into the school curriculum as an interdisciplinary theme; thus, it constitutes a form of reflection and of responsible change regarding human values and behavior. Art-Education has become a rich tool for reflection on people’s everyday life and environmental issues. Art is one of the most meaningful tools for an individual’s education; it is fundamental for learning and able to trigger creative processes since it goes beyond traditional ways of knowing and doing. Because literature is a kind of art, it fits into the context and is appropriate as a tool for Environmental Education. Therefore, this research has developed a dialogue with children literature as a tool for reflection, awareness and search for actions and solutions to environmental issues.

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Author Biographies

Ellen Maria Pestili de Almeida

Médica Veterinária com atuação em Educação Ambiental, utilizando a arte (autoria e ilustração de livros) como ferramenta para a divulgação da conservação das espécies animais. Possui graduação em Medicina Veterinária pela Universidade Estadual Paulista - Campus de Jaboticabal (1993), mestrado em Medicina Veterinária pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998), mestrado em Ciências Veterinárias - Universite de Montreal (2001) e doutorado em Ciências Médicas pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Cursou Desenho e Pintura na École de Beaux Arts de St-Thomas dAqui, no Québec, Canadá.

Patrícia Mariana Costa-Santana

Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas pelo Centro Universitário Herminio Ometto de Araras (2005) e em Pedagogia pelo Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson (2008). É pós graduada em Educação Ambiental, atuando em projetos educativos no âmbito formal. Atualmente é mestranda do programa de Pós Graduação em Tecnologia pela Universidade Estadual de Campinas.

Sandro Tonso

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (1986), mestrado em Geociências pela Universidade Estadual de Campinas (1994) e doutorado em Geociências pela Universidade Estadual de Campinas (2000). Atualmente é professor pleno da Faculdade de Tecnologia da Universidade Estadual de Campinas, atuando em pesquisa, ensino e extensão na área da Educação Ambiental, Trabalhos Comunitários, Coletivos Educadores, Formação de Educadores Ambientais em parceria com variadas instituições governamentais, não-governamentais e comunidades da sociedade em geral.

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Published

2011-01-31

How to Cite

Almeida, E. M. P. de, Costa-Santana, P. M., & Tonso, S. (2011). The role of children literature as a tool for reflection and search for solutions to environmental issues. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 15(1), 207–228. Retrieved from https://seer.furg.br/ambeduc/article/view/1095

Issue

Vol. 15 No. 1 (2010)

Section

Artigos

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