EL PROYECTO SOCIAL DEPORTIVO JOGA AURORA DESDE LA PERSPECTIVA DE NIÑOS GRADUADOS Y FAMILIAS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14295/momento.v32i03.14396

Palabras clave:

Palabras clave: Deporte. Proyecto social. Vulnerabilidad.

Resumen

Resumen: El deporte, combinado con otras intervenciones, ha sido una herramienta muy importante, ayudando y mostrando a jóvenes en vulnerabilidad social una perspectiva de futuro con innumerables posibilidades (CASTRO; SOUZA, 2011). Este estudio tuvo como objetivo identificar la importancia del Proyecto Joga Aurora para los niños después de su participación en él proyecto y sus famílias. La investigación, con enfoque cualitativo, utilizó la entrevista narrativa, en la que participaron seis niños que asistieron al Proyecto Joga Aurora y sus respectivas familias, seleccionados por conveniencia. A partir de las categorías de análisis “Experiencias de los niños con el proyecto” y “Percepciones de los familiares sobre el proyecto” podemos identificar la importancia que tuvo el proyecto sociodeportivo para los niños y sus familias, impactando positivamente en sus vidas y ejerciendo influencia más allá de su participación.

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Biografía del autor/a

Lucas Ressler dos Santos, Universidade Feevale

Graduado em Educação Física pela Universidade Feevale (2022).

Diego Matheus Schaab, Universidade Feevale

Possui graduação de Licenciatura em Educação Física pela Universidade Feevale (2018), é mestre (2020) e doutorando em Diversidade Cultural e Inclusão Social pela mesma instituição. Pesquisa Qualidade de Vida e Inclusão, com o foco nos seguintes temas: aptidão física e qualidade de vida relacionada a saúde.

 

Denise Bolzan Berlese, Universidade Feevale

Doutora em Diversidade Cultural e Inclusão Social pela Universidade Feevale. Mestre em Distúrbios da Comunicação Humana da Universidade Federal de Santa Maria. Professora do Curso de Educação Física da Universidade Feevale.

Magale Konrath, Universidade Feevale

Doutora em Ciências Sociais Aplicadas pela Universidade Federal do Rio dos Sinos. Mestre em Ciências Sociais Aplicadas pela Universidade Federal do Rio dos Sinos. Graduada em Educação Física pela Universidade Feevale. Especializada em Ciências do Movimento Humano. Professora do Curso de Educação Física da Universidade Feevale.

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Publicado

2024-01-09

Cómo citar

Santos, L. R. dos ., Schaab, D. M., Berlese, D. B., & Konrath, M. (2024). EL PROYECTO SOCIAL DEPORTIVO JOGA AURORA DESDE LA PERSPECTIVA DE NIÑOS GRADUADOS Y FAMILIAS. Momento - Diálogos Em Educação, 32(03), 336–352. https://doi.org/10.14295/momento.v32i03.14396

Número

Vol. 32 Núm. 03 (2023): Dossiê: Educação, migrações internacionais e o contexto brasileiro

Sección

Artigos de fluxo contínuo

Licencia

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