Potencial pedagógico de áreas verdes urbanas

¿Cómo integrar la conservación de la biodiversidad en la educación ambiental?

Autores/as

  • Lucas Costa Monteiro Lopes Universidade Federal Fluminense
  • Sandra Escovedo Selles Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i1.15952

Palabras clave:

Educação Ambiental, Corredores ecológicos, Espécies exóticas, Novos ecossistemas, Pertencimento ambiental

Resumen

A partir de una revisión teórica, pretendemos reportar las posibilidades pedagógicas de áreas verdes urbanas y cómo pueden ser insertadas en proyectos de educación ambiental. Con este propósito, resaltamos la relevancia ambiental, histórica y social de los parques urbanos en la metrópoli de Rio de Janeiro. Discutimos algunos conceptos ecológicos, tales como: corredores ecológicos, especies exóticas, especies amenazadas de extinción y nuevos ecosistemas, que son importantes “temas generadores” de reflexión en el proceso educativo y se insertan en las políticas públicas ambientales a nivel nacional e internacional. También discutimos el desarrollo de la relación de pertenencia ambiental, a través de la convivencia en áreas verdes cercanas y cómo esto puede relacionarse con la conciencia ambiental y la conservación de la biodiversidad en escala local y paisajística.

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Biografía del autor/a

Lucas Costa Monteiro Lopes, Universidade Federal Fluminense

Pós-Doutorando em Educação pela Universidade Federal Fluminense, com Doutorado em Ecologia e Evolução pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro e é Professor pela Secretaria Municipal do Rio de Janeiro

Sandra Escovedo Selles, Universidade Federal Fluminense

Professora Titular da Universidade Federal Fluminense, com Pós-Doutorado pela Brown University, BROWN, Estados Unidos e Doutorado pelo Center for Science Education - University of East Anglia (1992)

 

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imagem de uma égua próximo a uma porta onde encontra com uma mulher de cabelos presos

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Publicado

2024-07-30

Cómo citar

Costa Monteiro Lopes, L., & Escovedo Selles, S. (2024). Potencial pedagógico de áreas verdes urbanas: ¿Cómo integrar la conservación de la biodiversidad en la educación ambiental?. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 29(1), 1–26. https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i1.15952

Número

Vol. 29 Núm. 1 (2024): Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2024 Lucas Costa Monteiro Lopes, Sandra Escovedo Selles

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