PROMOVENDO REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE QUÍMICA

Authors

  • Rafaela Engers Günzel
  • Rosângela Inês Matos Uhmann
  • Fabiane de Andrade Leite

DOI:

https://doi.org/10.14295/ambeduc.v23i2.8431

Abstract

A necessidade de construirmos uma sociedade sustentável possui a escola que pode se constituir na principal aliada. Um dos desafios para formar cidadãos críticos e atuantes ecologicamente, tem na prática pedagógica do professor o modo de relacionar os conceitos científicos com as questões ambientais. Para tanto, apresentamos duas atividades desenvolvidas no estágio de docência em Química com alunos do 1º ano do Ensino Médio. Momento em que a discussão ambiental foi levada para as aulas por meio de um questionário para desenvolver o pensamento acerca da temática. Concluímos elencando com necessidade da problematização das questões ambientais, pois os alunos possuem informações que precisam da mediação do professor para a elaboração do conhecimento, quando se almeja a relação conceitual e ambiental de forma intrínseca e sistemática.

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Published

2018-11-26

How to Cite

Günzel, R. E., Uhmann, R. I. M., & Leite, F. de A. (2018). PROMOVENDO REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE QUÍMICA. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 23(2), 155–166. https://doi.org/10.14295/ambeduc.v23i2.8431

Issue

Vol. 23 No. 2 (2018): Edição Especial do X EDEA - Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental

Section

Número Especial EDEA 2018

License

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