THE INTERPRETATIVE TRAIL AS AN ENVIRONMENTAL EDUCATION METHODOLOGY IN A SCHOOL IN THE CAMPO OF CUIABÁ/MT
INTERPRETATIVE TRAIL
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i1.16223Keywords:
Critical Environmental Education. Rural Education. Interpretive trail. Environmental perception.Abstract
This research seeks to answer some problems, such as Environmental Education (EA) that has an identity with Rural Education. So, to what extent does the interpretative trail contribute to EE in a rural school? The objective is to analyze environmental perception based on interpretative trails as an EE methodology in rural schools. The methodology used is a qualitative approach, from the perspective of a case study. The theoretical framework prioritizes the understanding of critical EE, Rural Education, the use of interpretative trails and environmental perception. The results indicate that human beings' greatest awareness occurs when they get to know the places, people and landscapes that need to be preserved.
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