Experiência dos embates e auto-crítica: ações, indagações e apontamentos teóricos a partir da constituição de um laboratório em ciências humanas de “inspiração marxista”

Abstract

Este trabalho se constitui em um relato sobre a implantação do Laboratório de Estudos Marxismo e Educação (LEME), vinculado institucionalmente à Fundação de Apoio ao Ensino Técnico do Estado do Rio de Janeiro. Seguimos uma exposição cronológica da constituição do LEME, partindo de aspectos que antecederam à sua efetiva implantação – a proposição de uma Licenciatura em Pedagogia vinculada a uma Especialização em Educação Ambiental e a realização de diferentes pesquisas – até a reformulação do Laboratório. Dentre as pesquisas empreendidas no âmbito do LEME, expomos algumas considerações de duas delas: aquela que deu origem à formulação do próprio Laboratório e outra, que problematiza "conscientização ambiental" em sua interface a categoria marxista "consciência de classe", pesquisa ainda em desenvolvimento que reflete uma problemática construída em relação à pesquisa central do LEME e também à formulação de tese de doutoramento que teve como objeto memórias das trajetórias de educadores ambientais brasileiros e contemporâneos.