Povos tradicionais caiçaras, educação escolar e justiça ambiental na Península da Juatinga, Paraty-RJ

Resumo

Diante do enfrentamento de diversos processos de expropriação, os povos tradicionais caiçaras da Península da Juatinga, Paraty-RJ, passaram a demandar o acesso à educação escolar. Este artigo tem como objetivo discutir os elementos que em conjunto produzem situações de injustiça ambiental e levam a expropriações desses povos, tendo como foco o papel da educação escolar dentro deste processo. A luta pela educação escolar desses povos, como parte constitutiva de suas lutas pelo direito de reproduzirem seus modos de vida, está inserida no contexto de resistência e enfrentamento à dominação social e à injustiça ambiental. Traditional peasant communities, school education and environmental justice in the Juatinga peninsula, Paraty-RJ Giving the confrontation of various expropriation processes, the traditional caiçaras peoples of the Juatinga peninsula, Paraty-RJ, began to demand access to school education. This article aims to discuss the elements that together produce situations of environmental injustice and lead to the expropriation of these peoples, focusing on the role of school education in this process. The struggle for the education of these peoples, as a constituent part of their struggle for the right to reproduce their ways of life, is inserted in the context of resistance and confrontation with social domination and environmental injustice. Keywords: school education; environmental justice; expropriation.