Avaliação e Currículo no evento da ANPED: fundamentos e práticas de Educação Ambiental

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v41i2.15663

Palabras clave:

Sistematización de la Evaluación, Socioambiental, Currículo, ANPED

Resumen

La Educación Ambiental (EA) se hace presente en todas las discusiones sociales, siendo extremadamente importante dentro del escenario educativo, principalmente en los días actuales. En este contexto, el objetivo de esta investigación se centra en investigar sobre de la evaluación en el proceso de inserción de la EA en el currículo presente en los trabajos de la Asociación Nacional de Posgrado e Investigación en Educación (ANPED) en el Grupo de Trabajo (GT) 22, respectivo a EA en los años de 2007 a 2021, los cuales fueron seleccionados por medio de los descriptores: currículo y evaluación. La investigación es de carácter cualitativo en el que se realizó un mapeo de los fundamentos y prácticas de EA en los trabajos analizados, en el que se encontraron prácticas de EA como entrevistas, ruedas de conversación, talleres del futuro y proyectos que involucran a toda la comunidad y que pretenden ser continuados. En este sentido, reforzamos la importancia de la sistematización de la EA en los currículos para integrar la práctica de la EA de manera transversal.

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Biografía del autor/a

Rosangela Inês Matos Uhmann, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)

Doutora e Mestre em Educação nas Ciências pela UNIJUI. Professora Adjunta do Curso de Química Licenciatura da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Cerro Largo, RS. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática (GEPECIEM), Coordenadora Adjunta do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGEC) e Coordenadora de Seção da Revista Insignare Scientia (RIS) da UFFS

Letícia Gabrielhi Rocha, Universidade Federal da Fronteira Sul

Graduanda em Química Licenciatura pela Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS Campus Cerro Largo/RS.

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Publicado

2024-08-13

Cómo citar

Uhmann, R. I. M., & Gabrielhi Rocha, L. . (2024). Avaliação e Currículo no evento da ANPED: fundamentos e práticas de Educação Ambiental. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 41(2), 255–275. https://doi.org/10.14295/remea.v41i2.15663

Número

Vol. 41 Núm. 2 (2024): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental: fluxo contínuo

Sección

Artigos

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