LOS PRINCIPALES FACTORES DE DESERCIÓN EN LA LICENCIATURA EN OPTOMETRÍA DE LA UNAM-FES IZTACALA EN MÉXICO

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DOI :

https://doi.org/10.14295/momento.v31i02.14072

Mots-clés :

Educación Superior, Deserción, Licenciatura

Résumé

Este trabajo, de cohorte cuantitativo, tuvo por objetivo analizar los principales factores asociados con la deserción en la licenciatura en optometría impartida en la Universidad Nacional Autónoma de México en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala. (FES-I).  Los principales hallazgos de la investigación apuntaron que el mayor índice de deserción se da principalmente por factores relacionados a cambios de carrera. La problemática que se presenta surge desde antes de entrar a la licenciatura ya que el 53.1% no colocaron a la licenciatura en optometría como una de sus opciones de ingreso al nivel superior; así como también el factor económico es un punto destacable, ya que el 43.8% manifestó que su mayor preocupación era que los materiales que pedían durante la carrera y que son necesarios para práctica clínica que se realiza fueran muy costosos.

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Bibliographies de l'auteur-e

Nadia Yael Morales Rodríguez, Universidad Autónoma de Aguascalientes

Maestra en Rehabilitación Visual por Universidad Autónoma de Aguascalientes.
Licenciada en Optometría por la Universidad Nacional Autónoma de México.
Correo: nadiayael_morales@hotmail.com

Esther Caldiño Mérida, Centro de Estudios Superiores en Educación

Doctora en Educación de las Ciencias, Ingenierías y Tecnologías egresada por la Universidad de las Américas de Puebla (UDLAP/México). Maestra en Educación egresada por la Universidad de las Américas (UDLA). Profesora del Programa de Posgrado en Educación del Centro de Estudios Superiores en Educación (CESE/México) y Profesora del Programa de P´osgrado en Educación del la Universidad Xochicalco (CEUX/México). Correo: esther.caldinoma@udlap.mx

Guilherme Mendes Tomaz dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Posdoctorante en Educación en la Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Becado por el PNPD/CAPES. Doctor y Maestro en Educación egresado por la Universidade La Salle (UNILASALLE) con período sándwich (en ambos cursos) por la Universidad La Salle México (ULSA). Profesor Sustituto del Núcleo de Educação da Infância - Colégio de Aplicação - de la Universidade Federal de Rio Grande do Norte (NEI-CAp/UFRN). Profesor colaborador del Programa de Posgrado en Innovación en Tecnologías Educativas (PPgITE/UFRN). Correo: mendes.guilherme234@gmail.com

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Publié-e

2022-07-28

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Rodríguez, N. Y. M., Mérida, E. C., & Santos, G. M. T. dos. (2022). LOS PRINCIPALES FACTORES DE DESERCIÓN EN LA LICENCIATURA EN OPTOMETRÍA DE LA UNAM-FES IZTACALA EN MÉXICO. Momento - Diálogos Em Educação, 31(02), 714–734. https://doi.org/10.14295/momento.v31i02.14072