A INTERFACE ENTRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E GESTÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS

Resumen

Apresenta uma discussão em torno da educação socioambiental, gestão ambiental e mudança social e o surgimento de novos elementos de convivência sociedade-natureza, advindos da contribuição das ciências sociais. Caracteriza-se como pesquisa de natureza teórico-crítica. O surgimento de práticas sociais e pedagógicas em torno da questão ambiental como objeto de interesse público resulta de uma construção histórica recente. Embora, ainda se compreenda que “ambiente” seja sinônimo de “natureza”, esta visão tem sido modificada ao longo dos anos, dando lugar a uma percepção mais crítica, com elementos culturais e naturais, conferindo uma preocupação social adequada à dimensão ambiental. A compreensão da problemática ambiental como fenômeno socioambiental lança a questão ambiental na esfera política, entendida como esfera pública das decisões comuns. Neste contexto a educação socioambiental em interface com a gestão ambiental contribui para a inserção de cidadãos e cidadãs na gestão do uso e apropriação dos recursos ambientais bem como nas decisões que afetam a qualidade do ambiente.