Educação Ambiental e Ecologia de Estradas, um diálogo possível para o ensino de biologia
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v40i2.14522Palabras clave:
Duplicação de rodovias, Ensino de Biologia, Educação Ambiental Crítica.Resumen
La Ecología Vial aborda los impactos sociales y ambientales causados por las carreteras y las posibles soluciones. Sin embargo, es poco conocido en el contexto escolar, a pesar de que la Educación Ambiental ser una de las propuestas compensatorias asociadas al licenciamiento ambiental. A partir de una revisión sistemática de la literatura y una investigación participativa con estudiantes de escuela secundária de la Red Pública, este artículo buscó presentar las posibles interfaces entre la Ecología Vial y Educación Ambiental para la enseñanza de la biología y su relación con el debate socioambiental. Los resultados mostraron una ausencia de estudios que consideren la Ecología Vial en los procesos educativos formales y en el ámbito no formal, no incluye una perspectiva crítica, ya que la restringe a fines compensatorios sin asociar una evaluación crítica de los impactos y viabilidad del proyecto. La experiencia con los estudiantes indicó posibilidades didácticas de compromiso con temas sociales y ambientales, el protagonismo de los estudiantes y potencial para la construcción interdisciplinar del conocimiento.
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