Agir localmente e pensar globalmente: educação ambiental numa comunidade escolar na cidade de Araraquara (SP)

Abstract

Este texto relata um projeto desenvolvido com alunos da quarta série do ensino fundamental de uma escola pública de Araraquara, com o objetivo de promover a formação de conceitos e atitudes ambientalmente adequados. O trabalho foi desenvolvido pelas autoras no contexto do Projeto “Viabilizando a Utopia”, do Coletivo Educador de São Carlos, Araraquara, Jaboticabal e Região – CESCAR, baseado nas diretrizes do Programa de Formação de Educadoras/es Ambientais (ProFEA). Várias estratégias foram utilizadas para estimular a percepção ambiental dos alunos e favorecer a compreensão da interdependência entre ser humano e meio ambiente. As atividades realizadas incluíram rodas de conversa, busca de informações em fontes variadas, elaboração coletiva de projetos, leitura, interpretação e produção de textos de diversos tipos, além de seminários, dinâmicas de relaxamento, questionários e construção de maquetes. Foi possível perceber a aprendizagem de conceitos e o desenvolvimento de atitudes e valores na prática cotidiana dos alunos. A maior parte dos estudantes avançou no sentido de compreender que o ser humano é parte integrante do meio e no exercício de ações favoráveis, dentro de seus espaços de inserção. Os resultados ressaltam a importância desse tipo de trabalho na escola.