EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL MANOEL NOVAES
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v24i0.3907Keywords:
Educação de Jovens e Adultos, Educação Ambiental, Meio Ambiente.Abstract
Esse trabalho teve como objetivo estudar a inserção da educação ambiental no ensino de jovens e adultos em uma escola estadual no município de Itapetinga Bahia no ano de 2009. Os instrumentos utilizados para coleta de dados foram questionários (objetivos e subjetivos) para professores e alunos. Os dados obtidos constataram a deficiência do conceito de educação ambiental e meio ambiente por parte de professores e dos alunos. A escola não possui projetos que envolvam os temas educação ambiental e meio ambiente. Somente as disciplinas ciências e geografia trabalham atividades a nível de sala de aula . Conclui-se que sejam revistos a proposta pedagógica, o plano de gestão e o plano de ensino, com base no reconhecimento da especificidade da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, e do tratamento da Educação Ambiental como Tema Transversal, como se preconiza os Parâmetros Curriculares Nacionais.Downloads
References
ARDOINO, J. (1998). Abordagem multirreferencial (plural) das situações educativas e
formativas. In J. G. Barbosa (coord.), Multirreferencialidade nas ciências e na educação (pp. 24-
. São Carlos: Editora da UFSCar.
BARROS, M.I.A. Caracterização da visitação, dos visitantes e avaliação dos impactos
ecológicos e recreativos do Planalto do Parque Nacional de Itatiaia. Piracicaba, 2003. 121p.
Dissertação de mestrado – Escola Superior de Agricultura Luis de Queiroz – USP
BIZERRIL, Marcelo X. A. e FARIA, Dóris S. Percepção de professores sobre a educação
ambiental no ensino fundamental. In: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Brasília, v. 82,
n. 200/201/202, p. 57-69, jan./dez. 2001.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Diário Oficial da União, Brasília, 05
out.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental.
Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução. Brasília: MEC/CEF, 1998.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental.
Parâmetros Curriculares Nacionais: Meio ambiente, saúde. Brasília: MEC/CEF, 1997.
(Parâmetros Curriculares Nacionais – 1ª a 4ª série. v.9).
BRASIL. 2001. Educação ambiental curso básico a distancia- documentos e legislação da
educação ambiental. V. 5. 2 ed. Brasília – Ministério do Meio Ambiente.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. In:
Panorama da educação ambiental no ensino fundamental. Brasília,1999
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo:
Paz e Terra, 1996.
GALLO, S. Transversalidade e meio ambiente. IN: Ciclo de palestras sobre meio ambiente /
Secretaria de Educação Fundamental – Brasília : MEC ; SEF, 2001. 56 p.
LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. In: Identidades da educação ambiental brasileira. Ministério
do Meio Ambiente, 2004.
LOUREIRO, Carlos Frederico B. Educar, participar e transformar em educação ambiental. In
Revista Brasileira de Educação Ambiental/REBEA – nº 0 (nov. 2004). – Brasília: Rede Brasileira
de Educação Ambiental, 2004
LUDKE, M. e ANDRÉ, M. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU,
TRIVIÑOS, Augusto N. S. - INTRODUÇÃO À PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS. São Paulo:
Atlas, 1987.
