ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE SEXUALIDADE E GÊNERO NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DE DOCENTES DO ENSINO MÉDIO

UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DURANTE O PERÍODO DE 2018 A 2023

Auteurs-es

  • Raynna Paiva Universidade Federal de Sergipe
  • Lívia de Rezende Cardoso Universidade Federal de Sergipe

DOI :

https://doi.org/10.14295/de.v12i1.17404

Résumé

Este artigo corresponde a uma seção específica da pesquisa de dissertação em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe, centrada na análise da produção de contracondutas em relação à diversidade sexual e de gênero nos Centros de Excelência de Aracaju. Realizou-se uma revisão de literatura com o propósito de analisar a produção acadêmica sobre sexualidade e gênero nas práticas educativas de docentes do ensino médio. A busca ocorreu na BDTD e no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, resultando na seleção de 14 pesquisas científicas. A revisão evidenciou que muitos/as docentes enfrentam obstáculos para incluir as temáticas em suas aulas, como falta de conhecimento, resistências e inseguranças, destacando a necessidade de capacitação. Contudo, também aponta uma conscientização crescente sobre a importância de abordar questões de sexualidade e gênero de maneira inclusiva e respeitosa na sala de aula.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Bibliographies de l'auteur-e

Raynna Paiva, Universidade Federal de Sergipe

Universidade Federal de Sergipe (UFS), São Cristóvão – SE – BRASIL. Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação. E-mail: raynnacarvalho@hotmail.com.

Lívia de Rezende Cardoso, Universidade Federal de Sergipe

Universidade Federal de Sergipe (UFS), São Cristóvão – SE – BRASIL. Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação. Doutora em Educação (UFMG). E-mail: livinha.bio@gmail.com.

Téléchargements

Publié-e

2024-08-12

Comment citer

Paiva, R., & de Rezende Cardoso, L. (2024). ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE SEXUALIDADE E GÊNERO NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DE DOCENTES DO ENSINO MÉDIO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DURANTE O PERÍODO DE 2018 A 2023. Diversidade E Educação, 12(1), 926–950. https://doi.org/10.14295/de.v12i1.17404

Numéro

Vol. 12 No. 1 (2024): Dossiê: Juventudes Contemporâneas – articulações com os Estudos Culturais, Gênero e Sexualidade

Rubrique

Dossiê: Juventudes Contemporâneas – articulações com os Estudos Culturais, Gêner

Licence

(c) Tous droits réservés Diversidade e Educação 2024

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.

Concedo a Revista Diversidade e Educação o direito de primeira publicação da versão revisada do meu artigo, licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista).

Afirmo ainda que meu artigo não está sendo submetido a outra publicação e não foi publicado na íntegra em outro periódico e assumo total responsabilidade por sua originalidade, podendo incidir sobre mim eventuais encargos decorrentes de reivindicação, por parte de terceiros, em relação à autoria do mesmo.

Também aceito submeter o trabalho às normas de publicação da Revista Diversidade e Educação acima explicitadas.