Historia e geografia: elementos para um ensino humanista

Autores

  • Wilian Junior Bonete Universidade Estadual de Londrina - UEL.
  • Dalvani Fernandes Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFPR. (Curitiba) e Universidade Federal do Paraná - UFPR.
  • João Junior UNICENTRO

Palavras-chave:

Educação. História. Geografia

Resumo

O presente artigo tem por objetivo refletir acerca das relações entre o ensino de História e Geografia. Advogamos pela importância de ambas as disciplinas, que quando devidamente trabalhadas podem contribuir para a formação e compreensão dos seres humanos: seu espaço, suas sociedades construídas historicamente e as dinâmicas envolvidas nos processos espaço-temporais. Com base em nossa experiência diária na sala de aula, por um lado criticamos os processos de ensino e aprendizagem desvinculados do cotidiano dos alunos e, por outro, apontamos elementos para se (re) pensar os caminhos possíveis dessas duas disciplinas, por um ensino mais humano.

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Biografia do Autor

Wilian Junior Bonete, Universidade Estadual de Londrina - UEL.

Possui Mestrado em História Social pela Universidade Estadual de Londrina – UEL (2013), na linha de pesquisa História e Ensino. Possui graduação em História/Licenciatura Plena pela Universidade Estadual do Centro-Oeste - UNICENTRO (2010). Atualmente é professor de História (nível fundamental) na rede particular de ensino na cidade de Guarapuava, PR, e também atua como professor/tutor do curso de História modalidade à Distância na Universidade do Norte do Paraná (UNOPAR). Desenvolve atividades de pesquisas relacionadas à História, Ensino de História, Teoria da História e Didática da História. Na área específica da Educação desenvolve pesquisas relacionadas a História da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, Políticas Públicas Educacionais e Legislação para a EJA.

Dalvani Fernandes, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFPR. (Curitiba) e Universidade Federal do Paraná - UFPR.

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2008), especialização em Educação e Gestão Ambiental pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação (2009) e mestrado em Geografia pela Universidade Federal do Paraná (2012). Atualmente é professor de Geografia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (Campus Curitiba) e doutorando pela Universidade Federal do Paraná. Tem experiência na área de Geografia Humana, com ênfase em Geografia da Religião, atuando principalmente nos seguintes temas: Religião Cristã, Juventude, Epistemologia da Geografia, Espaço e Espacialidade. Faz parte do Núcleo de Estudos em Espaço e Representações (NEER) e do Núcleo Paranaense de Pesquisa em Geografia (NUPPER).

João Junior, UNICENTRO

Graduado em Geografia Licenciatura Plena pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO), possui Pós-Graduação Lato Sensu em Educação e Gestão Ambiental. Atualmente é professor da Rede Estadual de Educação Básica do Estado do Paraná.

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Publicado

2014-01-21

Como Citar

Bonete, W. J., Fernandes, D., & Junior, J. (2014). Historia e geografia: elementos para um ensino humanista. Historiæ, 4(2), 39–58. Recuperado de https://seer.furg.br/hist/article/view/3896

Edição

v. 4 n. 2 (2013)

Seção

Artigos

Licença

Os direitos autorais dos trabalhos publicados na revista Historiae caberão à Editora da FURG.