Antiqueira, L.M.O.R. et al. 2020. Aprendizagem inclusiva: mapas táteis como ferramenta de sensibilização sobre a conservação da natureza. REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. 37, 3 (ago. 2020), 224–240. DOI:https://doi.org/10.14295/remea.v37i3.10969.