Aportes a la educación ambiental para la sustentabilidad desde la Facultad de Posgrado de la Universidad Técnica del Norte, Ecuador

Autores

  • José Alí Moncada Rangel Universidad Técnica del Norte
  • Itala María Paredes Chacín Universidad Técnica del Norte
  • Jesús Ramón Aranguren Carrera Universidad Politécnica Estatal del Carchi

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v39i2.13956

Palavras-chave:

Educación Ambiental, Desarrollo Sostenible, Ecuador, Ambientalización curricular

Resumo

La educación ambiental es considerada un instrumento que puede dar aportes significativos a la construcción de la sustentabilidad como anhelo de la sociedad. Esta disciplina pedagógica ha evolucionado en sus 50 años de historia, influenciada por la consolidación del concepto de desarrollo sostenible a finales del siglo XIX y los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el siglo XXI. En el caso del Ecuador, existe un corpus legal y técnico que justifica la orientación de la Educación Ambiental hacia impulsar el desarrollo sostenible. Esto ha hecho que las universidades públicas ecuatorianas adquieran el compromiso de promover la sustentabilidad en su gestión y en la docencia, la investigación y la vinculación. El presente trabajo describe los aportes dados por la Facultad de Posgrado de la Universidad Técnica del Norte para promover la educación ambiental para la sustentabilidad en sus funciones sustantivas.

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Biografia do Autor

José Alí Moncada Rangel, Universidad Técnica del Norte

Licenciado en Educación, mención Ciencias Biológicas (UCAB); Magister en Educación Ambiental (UPEL); Doctor en Desarrollo Sostenible (USB). Postdoctorado en Educación Ambiental para la Sustentabilidad (UPEL). Coordinador del Programa de Maestría en Educación Ambiental, Facultad de Posgrado, Universidad Técnica del Norte. Áreas de investigación: educación ambiental, sustentabilidad universitária y etnobiología

Itala María Paredes Chacín, Universidad Técnica del Norte

Licenciada en Educación, mención Ciencias Pedagógicas (Universidad del Zulia); Magister en Educación, mención Planificación educativa (Universidad del Zulia); Doctora en Ciencias Humanas (Universidad del Zulia). SubDecana de la Facultad de Postgrado - Universidad Técnica del Norte, Ibarra, Ecuador. Línea de investigación: Desarrollo curricular y formación de investigadores.

Jesús Ramón Aranguren Carrera, Universidad Politécnica Estatal del Carchi

Profesor de Biología y Ciencias Generales (IPC) Magister Scientarum en Ecología (IVIC), Doctor en Educación (Universidad Sur de México), Postdoctorado en Educación Ambiental para la Sustentabilidad (UPEL). Autor de materiales impresos para docentes y de artículos publicados en revistas nacionales y extranjeras; Docente Investigador de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi, Tulcán, Ecuador.

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Publicado

2022-06-17

Como Citar

Moncada Rangel, J. A., Paredes Chacín, I. M., & Aranguren Carrera, J. R. (2022). Aportes a la educación ambiental para la sustentabilidad desde la Facultad de Posgrado de la Universidad Técnica del Norte, Ecuador. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 39(Especial), 159–175. https://doi.org/10.14295/remea.v39i2.13956

Edição

Seção

Dossiê Realidades da Educação Ambiental em Universidades Latino-Americanas