Marques EP de S, Conte PP de S, Silva WS da. PROTAGONISMO DOCENTE NA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: resistência epistemológica em tempos de pandemia. Momento - ISSN 0102-2717, Rio Grande, Brasil [Internet]. 19º de novembro de 2021 [citado 22º de dezembro de 2024];30(02):220-44. Disponível em: https://seer.furg.br/momento/article/view/13220