Marques, Eugenia Portela de Siqueira, Patrícia Portela de Siqueira Conte, e Wilker Solidade da Silva. “PROTAGONISMO DOCENTE NA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: Resistência epistemológica Em Tempos De Pandemia”. Momento - Diálogos em Educação 30, no. 02 (novembro 19, 2021): 220–244. Acessado janeiro 28, 2022. https://seer.furg.br/momento/article/view/13220.