Furlin, N. 2019. “Práticas inovadoras” no campo acadêmico da Teologia: Transformação de estruturas ou estratégias para o devir sujeito feminino de saber?. Momento - Diálogos em Educação. 28, 2 (out. 2019), 218–238. DOI:https://doi.org/10.14295/momento.v28i2.8938.