Rosa, C.T.W. et al. 2019. Sei como sou? Análise dos processos metacognitivos utilizados pelos estudantes em situações de atividades escolares. Momento - Diálogos em Educação. 28, 3 (dez. 2019), 245–264. DOI:https://doi.org/10.14295/momento.v28i3.8213.