Messeder, S.A. et al. 2017. As ambiguidades nos atos performativos dos rapazes negros estudantes: possibilidades para uma educação libertadora. Momento - Diálogos em Educação. 26, 1 (jul. 2017), 191–209. DOI:https://doi.org/10.14295/momento.v26i1.7062.