Um relato sobre orientações em modelagem no mestrado em educação ambiental da FURG

Authors

  • Arion de Castro Kurtz dos Santos

Abstract

This paper presents an overview of the researches carried out in the Post-graduation Program in Environmental Education (EA) at FURG. Four out of eight theses used a semi-quantitative/quantitative, modeling and deal with the use of computational tools; the remaining four were qualitative and tried to collect students’ conceptions of certain issues. The ones that regarded the use of computers presented an analysis of the tools used for EE and pointed out the good results the software has made feasible. The other four consider proposals for EE or give suggestions/recommendations on the topic for school syllabuses. Some theses arrived at results that show the common-sense reasoning students make outside school.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Arion de Castro Kurtz dos Santos

Atualmente é professor titular da Fundação Universidade Federal do Rio Grande. Tem experiência no ensino de Física Geral (graduação) e Princípios de Sistemas (pós-graduação), na pesquisa em Educação Ambiental com ênfase nas modelagens qualitativa, semiquantitativa e quantitativa, e também na Informática Educativa tendo como base a Dinâmica de Sistemas. Possui doutorado em Science Education - University of London (1992) revalidado no Brasil como doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2003).

Mais informações: Currículo Lattes

How to Cite

dos Santos, A. de C. K. (2009). Um relato sobre orientações em modelagem no mestrado em educação ambiental da FURG. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 10(1). Retrieved from https://seer.furg.br/ambeduc/article/view/1068

Issue

Vol. 10 No. 1 (2005)

Section

Artigos

License

Os (as) autores(as) que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: Os (as) autores(as) mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações (CC BY-NC-ND 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Os (as) autores(as) têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. Os (as) autores(as) têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) em qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.