da Silva, L.S. et al. 2018. OS CAMINHOS FILOSÓFICOS E EPISTEMOLÓGICOS QUE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL TEM A MOSTRAR NO GT 22 DA ANPED. Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental. 23, 2 (nov. 2018), 107–121. DOI:https://doi.org/10.14295/ambeduc.v23i2.8427.