Brizolla, F. e Cardoso, C. 2022. Cartas Pedagógicas como estratégia didática e prática de formação sensível de professores/as para uma Educação Estético-Ambiental. Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental. 27, 1 (ago. 2022), 1–33. DOI:https://doi.org/10.14295/ambeduc.v27i1.14286.